コミュニティスペースの説明
コミュニティスペースの説明
生徒･保護者・関係者が閲覧可能なスペースです。
ログインには，ＩＤとパスワードが必要です。
コミュニティスペースは，限定されたユーザーのためのスペースです。
生徒の氏名等も教育的に配慮しながら，原則公開で運用しています。
メニューの内容は以下の通りです。
「連絡事項」
「掲示板」
「ＬＨＲ」
「日直誌」
「学級広報誌(電子版)」
「担任から送付したメール」
「生徒の感想文等」
「アルバム」
「過去の連絡事項」
「アンケート」
連絡事項
･･････朝・帰りのＳＨＲの連絡事項を中心に掲載さしています。行事があったばあいは「今日の出来事」で掲載することもあります。
掲示板
･･････保護者とのディスカッションを行う場と考えて作りました。
例えば,「携帯電話の指導について」など,保護者が自らの意見を書き込めるようになっています。
LHR
･･････水曜日の第1校時に行っているLHRの時間の内容について紹介しています。
学年等の取り組みとして共通で実施する場合以外は，校内ですら隣のクラスで何をやっているかは意識しないと見えてきません。
今年のテーマは，３年次に，「自分はこんな職業に就きたいな」と具体的なイメージをもって進路決定して欲しいと考えているので，職業について考えるような題材を設定しています。
また，ビデオを視聴し，その感想等を記入させています。例えば，NHKテレビ放送の「プロフェッショナル仕事の流儀」や「100分de名著〜幸福論〜」などです。
記入した文章は，［生徒の感想文等］のページに掲載しています。もちろん，誰が書いたかがしっかりと分かるようになっています。
日直誌
･･････教室にあるPC（校内でこのクラスだけです）から放課後，日直者が日誌に記入した感想（もちろん日誌と別の内容でもかまいません）をアップロードします。
学級広報誌(電子版)
･･････第２学期の始業式を最後に紙媒体での学級広報誌を休刊し，以後学級広報誌(電子版)として毎週金曜日(休日の場合は前日)に発行しています。
ページへのアクセスリンクを含めたメールを発行日にメーリングリストで一斉送送信しています。
紙媒体とは異なりコメントを書き込めるように設定してあり，双方向のコミュニケーションを可能とすることができました。
担任から送付したメール
･･････メーリングリストで送付したメールの内容を確認することができます。
生徒の感想文等
･･････生徒が記入した感想を掲載しています。入力は，担任が担当する「農業情報処理」の授業において，学習支援サイトからオンラインテキストで入力させています。それを担任が加工して掲載します。
※最近は，紙で各家庭に配布する学級通信にすら生徒の作文を掲載しない傾向があります。
イジメ予防の観点からの配慮らしいのですが，私はなるべく原文のまま掲載しています。
担任としては「いろいろな意見がある」ということを，クラスの全員がしっかりと認め合うことが，社会性を高めるためにもとても大切だと考えています。
「こういう考えはだめ」と吊し上げるのではなく，問題点や視点をしっかりと生徒に与えて，みんなで議論するきっかけにもできるので，あえて記名で掲載しています。
アルバム
･･････担任が撮影した，行事や授業中の写真を閲覧できます。
過去の連絡事項
･･････コミュニティスペースのトップページにある「お知らせ」は，最新情報のみ掲載しています。
なるべくその情報に注目していただきたいからです。そのため，期限を迎えた内容は削除しています。
その削除した内容をこのページにまとめて掲載してあります。
このページを確認することで，後日連絡の経過を確認することができます。
アンケート
･･････Web上でアンケートを設定し実施することが可能ですが，現段階では使用していない機能です。
※教職員のＩＤでログインすると，「職員室」が閲覧可能となります。
「職員室」
･･････ファイル共有を可能にする「キャビネット」を配置し，ファイルの交換等が可能になります。
また，生徒指導記録を書き込むデータベース機能をもっているので，生徒に関して気づいたことをその都度記入することができます。
